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Para participar en la conformación de indicadores, escriba a:
Ultima modificación 18 de febrero de 2003
Indicadores de Bienestar en la Primera Infancia
en México
La
primera infancia es decisiva en el desarrollo de la inteligencia, la
personalidad y la conducta social del individuo. El interés por crear
indicadores referidos a los primeros años de vida (infantes menores de 6
años) se basa en el reconocimiento de los efectos del desarrollo temprano
sobre las etapas posteriores de la vida. Su oportuna atención ayuda a
romper el círculo vicioso de la pobreza y la exclusión social, reduce
las desigualdades, aumenta la productividad individual y promueve la
participación social.
Este
Foro adquiere mayor importancia si consideramos la escasez de indicadores
relacionados con el bienestar del niño, pues además de proponer
indicadores que permitan abrir vías de solución a los problemas de la
primera infancia en México, las mesas de discusión del Foro versaron
sobre cómo perfeccionar indicadores sobre:
a)
el
estado del niño (salud, estado nutricional y estado psicosocial);
b)
el
contexto que lo rodea y que influye en su desarrollo, especialmente la
familia y la comunidad; y finalmente
c)
la
cobertura, calidad y equidad de los programas dedicados al bienestar de la
niñez.
El
propósito consiste en mejorar la situación actual de los niños y las niñas
y dar prioridad a la creación de indicadores que pudieran emplearse a
nivel nacional, así como de aquellos que permitan evaluar y ajustar
programas específicos para la niñez.
El
Foro tuvo un carácter intersectorial, ya que estuvo coordinado por las
siguientes instituciones: la Secretaría de Educación Pública (SEP), la
Secretaría de Salud (SSA), el Sistema Nacional para el Desarrollo
Integral de la Familia (SNDIF) y la Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM); asimismo, el Foro se benefició con la ayuda y las propuestas de
organismos internacionales como el Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (UNICEF) y la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO); y se contó además con la
participación del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática
(INEGI), del Consejo Nacional de Población (CONAPO), del Instituto
Nacional de las Mujeres (INMUJER), y de algunas organizaciones no
gubernamentales (ONG) dedicadas a la niñez.